Education et sociétés, n° 31. La raison éducative comme question sociale

Éducation et Sociétés Revue internationale de sociologie de l'éducation Responsable de ce numéro : Thomas S. Popkewitz Dossier : La raison éducative comme question sociale La « Raison » de l'éducation, le « social » et l'étude de la scolarisationIntroduction : Thomas S. Popkewitz Discours sur la méthode d'enseignement : remise en cause du motif de la formation contemporaine des enseignants Daniel S. Friedrich La construction de la société et les conceptions sur l'éducation Visions comparées en Allemagne, en France et aux États-Unis dans les années 1900 Daniel Trohler Transgression et « convivenza » démocratique : une analyse de la politique italienne en matière de scolarité et de discours d'intégration Jamie A. Kowalczyk Prosternation, malaise et honte en éducation dans la Chine contemporaine ?La servitude volontaire comme nouveau mode de gouvernement Weili Zhao L'ouragan Katrina, un désastre fondateur pour l'éducation publique : la réforme du système éducatif de La Nouvelle-Orléans Amy L. Sloane Guerre froide, paix chaude et systèmes de raisonnement sur la jeunesse Nancy Lesko La question sociale revisitéeLa configuration de la dimension sociale dans l'espace éducatif européen Kenneth Petersson, Ulf Olsson, John B. Krejsler Les fictions de la transcendance et la fabrication des valeurs dans l'éducation musicale aux États-Unis Ruth I. Gustafson Varia L'introduction de la construction de sens dans l'implantation de politiques en éducation : apports et pistes de recherche Éliane Dulude et James P. Spillane Concurrence entre établissements et choix de l'école : les personnels de direction mis à l'épreuve ? Gilles Combaz La musique autrement ? Les « musiciens intervenants » entre travail social et création artistique Francis Lebon La revendication éthique des établissements de l'enseignement catholique sur le marché des prépas. Une enquête dans l'académie de Nantes Gérald Houdeville