Aster, n 036/2003. l'enseignement de l'astronomie

Après avoir concerné essentiellement des activités libres ou de club, l'astronomie a trouvé sa place dans les programmes obligatoires de l'école élémentaire au lycée, puis à l'université. Cette introduction justifie une attention particulière pour cette discipline, science de l'observation et de la modélisation par excellence, mais propice également à des recherches documentaires avec les élèves. Ce numéro propose des analyses concernant l'enseignement de l'astronomie à l'école primaire et au lycée, dans le cadre d'un TPE, une situation de formation de maîtres de l'école élémentaire et deux expositions muséologiques. Outre ces recherches, ce numéro regroupe également des articles dans une rubrique "actions" qui reflète la richesse des innovations, dans ce domaine toujours marqué par un aspect culturel important. L'enseignement de l'astronomie Hélène Merle - Yves Girault Problématiser à propos des planètes à partir d'une recherche documentaire à l'école? Norbert Froger Comment conceptualiser la hauteur du Soleil en tant qu'angle au cycle 3? Hélène Merle - Valérie Munier Une situation de formation intégrant "astronomie" et "didactique des sciences" par l'élaboration des concepts de "constellation" et de niveau de formulation" Catherine Lecoq Structuration des connaissances: lycéens et enseignants engagés dans un Travail Personnel Encadré Bernard Andrieu - Isabelle Bourgeois - Éric Gaspar - Yvette Renauld Les météorites: deux expositions à 30 ans d'intervalle Jean-Guy Michard - Florence Raulin-Cerceau Actions La Terre, objet d'astronomie. Un projet de médiation avec les planétariums Gérard Azoulay - Agnès Acker Enseigner l'astronomie: l'expérience de 25 ans d'activité du Comité de liaison enseignants et astronomes (CLEA) Lucienne Gouguenheim Mesurer la Terre avec un bâton: "Sur les pas d'Eratosthène" Emmanuel Di Folco - David Jasmin Astronomie et travail personnel encadré au lycée Michèle Sagot - Daniel Fossaert