Revue francaise de pedagogie, n 182/2013. connaissances et politiques d'education : quelles interac

Dossier - Connaissances et politiques d'éducation : quelles interactions ? coordonné par Agnès van ZantenAgnès van Zanten - Connaissances et politiques d'éducation : quelles interactions ?Nathalie Mons & Xavier Pons - Pourquoi n'y a-t-il pas eu de «choc PISA» en France ? Sociologie de la réception d'une enquête internationale (2001-2008)Hélène Buisson-Fenet & Éric Verdier - Hiérarchie des savoirs et concurrences institutionnelles : la régulation des cartes régionales des formations professionnelles initialesBernard Delvaux & Éric Mangez - Le rôle des connaissances dans le champ de l'éducation belge francophone : de la nécessité de discrétion au développement hétéronome de connaissances Varia Les pratiques et dispositifs d'aide en question Marie Toullec-Théry & Corinne Marlot - Les déterminations du phénomène de différenciation didactique passive dans les pratiques d'aide ordinaire à l'école élémentaireSéverine Kakpo & Julien Netter - L'aide aux devoirs. Dispositif de lutte contre l'échec scolaire ou caisse de résonance des difficultés non résolues au sein de la classe ?Nadia Leroy, Pascal Bressoux, Philippe Sarrazin & David Trouilloud - Un modèle sociocognitif des apprentissages scolaires : style motivationnel de l'enseignant, soutien perçu des élèves et processus motivationnelsCatherine Patinet & Geneviève Cogérino - Expériences de mixités vécues par les enseignants d'éducation physique et sportive : lien entre vigilance et équité sexuée Positions, débats et controverses Pierre-Étienne Vandamme - Quels fondements philosophiques pour l'enseignement de la morale laïque ? Pour une éducation au décentrement Note de synthèse Thérèse Bouffard, Pascal Pansu & Natacha Boissicat - Quand se juger meilleur ou moins bon qu'il ne l'est s'avère profitable ou nuisible à l'élève Notes critiques